Mbështetja e fëmijëve me çrregullime të komunikimit në shkollë

Numri i fëmijëve më çrregullime apo probleme të të folurit dhe gjuhës fatkeqësisht ka shënuar trend në rritje në të gjitha vendet e botës. Nga ky trend natyrshëm nuk mund të kursehet as Kosova. Prandaj, mësimi gjithëpërfshirës apo inkluziv që synon përfshirjen e fëmijëve me paaftësi dhe nevoja të veçanta, në klasat e rregullta është…

Aktivitetet për inkurajimin e zhvillimit të të folurit dhe gjuhës

Përditë e më shumë fëmijë kanë probleme të të folurit dhe gjuhës. Në mungesë të një studimi shkencor të dizajnuar mirë na mbetet të hamendësojmë se një nga shkaqet kryesore, të paktën bazuar në klientët tanë, është mungesa e komunikimit të mirëfilltë me fëmijë. Jeta dinamike që nuk premton kohë të mjaftueshme për t’i kushtuar…

Si të fuqizoni zhvillimin e komunikimit të fëmijës suaj

Uluni poshtë, uluni poshtë! Nuk mund ta them mjaftueshëm këtë! Fëmijët tuaj janë të vegjël! Uluni në nivelin e tyre në çdo mënyrë. Bjerni në nivelin e syve të tyre DHE nivelin e tyre zhvillimorë. Duke u ulur në nivelin e syve të tyre, ju mund të siguroheni që të krijoni kontakt të mirë me sy…

Problemet e gjuhës

Neglizhimi në mirëbesim apo nga mosdija, stigma dhe paragjykimi i ushqyer me traditën dhe kulturën individuale dhe komunitare, mungesa e mbështetjes institucionale dhe profesionale dhe jo rrallë pengesat financiare janë arsyet që prindërit injorojnë problemet e gjuhës së fëmijëve të tyre në vazhdimësi deri sa bëhet tepër vonë për korrigjimin e tyre. Për më keq,…

Intervenimet gjuhësore

Disa programe intervenuese gjuhësore kanë për synim shkathtësitë gjuhësore specifike (p.sh., fonologjin, semantikën, sintaksën, morfologjinë) derisa të tjerat janë më holistike për nga natyra, duke synuar një seri më të gjerë të shkathtësive gjuhësore dhe komunikuese (p.sh., intervenimet e gjuhës ekspresive dhe intervenimet e gjuhës receptive). Qasjet intervenuese gjuhësore mund të përfshijnë si vijon. Të…

Opsionet e trajtimit të Çrregullimeve të gjuhës së folur (ÇGjF)

Ekzistojnë një numër qasjes dhe strategjish të ndryshme për individë me çrregullime gjuhësore. Intervenimet mund të ndryshojnë përgjatë vijueshmërisë së të natyrshmes (Fey, 1986), duke u sjellur prej aktiviteteve të zbuluara apo të bazuara në një stërvitje në dhomën e terapisë (të drejtuara nga klinicisti) deri tek aktivitetet që modelojnë lojën apo aktivitetet tjera të…

Çrregullimet e gjuhës së folur (3)

Intervenimet për adoleshentët (moshat 11 deri në universitet) Kur nxënësit hyjnë në vitet e adoleshencës, kërkesat e planprogramit rriten. Fëmijët me paaftësi gjuhësore mund të kenë vështirësi në përmbushjen e këtyre kërkesave të rritura në shkollën e mesme të lartë. Megjithëse shkathtësitë themelore gjuhësore ende janë duke u mësuar, mund të jetë e pamundur që…

Çrregullimet e gjuhës së folur (2)

Intervenimet për filloristët – fëmijët e shkollave fillore (mosha 5–10) Fokusi i intervenimit për fëmijët fillorist me vështirësi gjuhësore është që të ndihmohet fëmija që të fitojë shkathtësitë gjuhësore të nevojshme për të mësuar dhe arritur sukses në mjedisin e klasës. Intervenimet janë të mbështetura në plan-program, që do të thotë, objektivat trajtojnë nevojat gjuhësore…

Çrregullimet e gjuhës së folur

Përkthyer nga Retorikaadmin prej faqes së Asociacionit Amerikan të të folurit, gjuhës dhe dëgjimit Çrregullimet e gjuhës së folur (ÇGjF) sipas natyrës janë heterogjene dhe rëndesa e çrregullimit mund të dallojë shumë. Çdo individ me vështirësi gjuhësore ka një profil unik, bazuar në nivelin e tij aktual të funksionimit gjuhësor, si dhe funksionimit në fushat…

Mësues: Kujdes me zërin tuaj

Diku rreth 17.9 milion të rritur, përfshirë shumë mësues, raportojnë problem me zërin e tyre Ky është një mësim që ia vlen të mësohet: Mësuesit që përpiqen ta bëjnë punën më së miri për nxënësit e tyre duhet të kenë kujdes dhe të ruajnë atë që mund të jetë pasuria e tyre më e vlefshme…